我来吐槽关于学生的培养

发信人: ahotmail (我是谁), 信区: Faculty
标  题: 我来吐槽关于学生的培养
发信站: BBS 未名空间站 (Sat May 25 22:10:28 2013, 美东)


我自己读PhD时候的导师年轻有为，对学生也好，他的学生也基本上都是到不错的学校
做faculty了。我和导师的第一篇论文，我几乎没有什么贡献，都是导师手把手的教，
改，最后把我的名字放上去了。导师说，第一篇他主要是教我写作，第二篇后就主要是
自己写了。导师很聪明，有时候自我己想很久不明白，他当场就能给出答案，让人叹为
观止。我对导师一直从心底里感激。当然在这里也有很多senior的老师帮我很多。

我做老师后，也尽量把导师的对学生的好转给自己的学生。不过让我感叹的是，人的资
质真是差别太大了。如果我的导师资质是100分的话，我自己最多25分，我现在的学生
又更加差了很多（10分）。我学生的英语真是太差了。其实他口语比我的还好，写作真
是象高中生的水平。举几个例子。

（1）我当然还是沿用我导师教我的方法，第一篇还是我写，让学生学习观摩。结果到
了现在他就要毕业开始他的faculty工作，学生还是无法写出任何稍微看的过去的段落
，现在所有的文章还全是我从头到
尾写。主要是他写的全是语法错误，几乎每句话都有语法错误，比如时态，单复数，动
词名词混用等。

（2）我当然也时不时让他好好学习写作，不然以后会吃亏。我的感觉是可能有人天性
就不擅长写作文（包括用自己的文字写）。所以学生的提高很有限。

（3）最主要的一点是学生性格比较急躁，每次一个新project,总是希望快速作完写完
然后就赶下一个（我们领域很多教授一年就发1，2篇就够了）。结果可想而知，写作的
总是错误连篇。有时候自己改学生的论文真的是改得郁闷。基本上从头到尾我要重新写
一遍。改完后，学生的一个句子都不剩下了。

（4）我给学生的推荐信真的是大力夸奖（我如果给学生看我给他写的信里面的话，他
估计都不好意思的那种）。在现在竞争激烈的情形下，他也拿到了tenure-track AP
offer. 最搞笑的是，他有2个offer,所以想用一个像另一个讲条件，可是他不会写（他
给我看了他写的，但是真的是语气特别rude,语法错误多），最后是我给他写email然后
发给他，他再发给对方学校。

（5）学校申请学校的teaching statement, research statement， CV等都是我一字一
句改。我当年导师倒是没有帮组我这些，主要是我自己搞。

（6）学生倒是工作很用功，很讲礼貌（这也是我很愿意用心帮学生的很大一个原因）
。但是就是一直写不好，很多东西我给他解决了当时明白了，过几天换个题目可能又有
困难。可能真是天赋所致。

（7）我想，学生的AP的前3年会感到写作的痛苦的。我和他的约定是，毕业后就不会再
合作了。这也是我导师的做法，毕业后不再与学生合作了，因为这样不利于学生的
tenure. 真担心学生3年一篇文章也发不了，如果他不提高写作的话。（反正如果我是
referee,我看了他的文章，第一眼就会锯掉）。我也不会有时间再给他盖论文，我要带
新学生。

（8）学生倒是对我很感激，说他也一定会把我对他作的将来传给他的学生。这正如我
把我导师对我作的传给我的学生一样。

好了，就这么多吐槽。找学生真的是看缘分，好的学生很好，天赋差的很努力也不容易
做好，学生也累，老师也累。



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※ 修改:·ahotmail 於 May 26 04:32:45 2013 修改本文·[FROM: 216.]
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