发信人: RexHong (RexHong), 信区: ChineseClassics
标 题: 古人好为一字师
发信站: BBS 未名空间站 (Tue May 19 04:00:09 2015, 美东)
晚清封疆大吏沈葆桢是林则徐的外甥和女婿，年轻时，即长于书法，善于吟咏。有
一次，他作《咏月诗》，得妙句“一钩已足明天下，何必清辉满十分”，颇为自得。林
则徐也欣赏这两句诗，但他品咂再三，总觉得诗境受到了局限，美中不足，于是他提笔
改易一字，变为“一钩已足明天下，何况清辉满十分”，诗境顿显开阔，意味也更加深
长了。
清代诗人沈德潜论诗，有这样的断语：“诗到真处，一字不可易。”如果诗离“真
处”尚差咫尺呢？一字之易就不可缓行。中国诗歌用字极简，炼字极精，一字之易往往
会使意趣发生微妙的质变，这种类似于郢人斫垩的斧正，既需要巧思灵感拍马驰援，也
需要事理逻辑和精神境界为之辅翼。
唐代诗人贾岛咏得佳句，却拿不准“鸟栖池边树，僧推月下门与“鸟栖池边树，僧
敲月下门”哪个更强。他正在“推敲”之际，神思恍惚，竟冲撞了大官员韩愈的车驾。
后者毕竟是一代文膏，不仅不加怪罪，还为他定稿为“鸟栖池边树，僧敲月下门”，空
灵、静谧和神秘都齐全了。五代诗人郑谷为诗僧齐己改《早梅》诗，将“前村深雪里，
昨夜数枝开”改为“前村深雪里，昨夜一枝开”，这道减法题做得妙，“一枝”抢先，
可见其早。中国古人的逻辑训练通常都是不及格的，郑谷却让事理逻辑派上了用场，因
此难能可贵。
北宋文学家、政治家范仲淹于宋仁宗明道年间被贬谪至睦州，他为东汉隐士严子陵
建造祠堂，并作《严先生祠堂记》，深致敬意。文中有四言歌词：“云山苍苍，江水泱
泱，先生之德，山高水长。”他写成此文，慎重起见，请好友李泰伯把关。李泰伯学问
精深，为人诚恳，他对《严先生祠堂记》的立意和行文都很欣赏，唯一提出的商榷之处
就是“先生之德”的“德”字，他认为略嫌直白浅狭，不如将它改为“风”字，“风”
有风范、风采、风流之意蕴，有飘逸、隐逸、闲逸之韵味，更切合严子陵的身份和作为
。范仲淹读完李泰伯的回书，对这一字之易极为认可和佩服。
明朝才子张岱在《夜航船》中也记载了一个改诗的故事。萧楚读到张咏诗句“独恨
太平无一事，江南闲杀老尚书”，当面直言“恨”字不妥，应改为“幸”字才恰当。天
下太平，家国祥和，这是幸事才对，又何恨之有？萧楚的言外之意是：你老兄厌倦天下
太平而希望人间多事，这种英雄情结并不可取。张咏是个明白人，对萧楚的委婉批评深
为感激，立刻拜他为“一字师”。
晚清封疆大吏沈葆桢是林则徐的外甥和女婿，年轻时，即长于书法，善于吟咏。有
一次，他作《咏月诗》，得妙句“一钩已足明天下，何必清辉满十分”，颇为自得。林
则徐也欣赏这两句诗，但他品咂再三，总觉得诗境受到了局限，美中不足，于是他提笔
改易一字，变为“一钩已足明天下，何况清辉满十分”，诗境顿显开阔，意味也更加深
长了。中国读书人重诗教，因为诗可以言志，林则徐借机教诲沈葆桢，这岳父大人当得
好，“一字师”也当得好。
韩愈在《师说》中写道：“……是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
。”这就是说，无分地位高低，年龄大小，只要谁所言得当，即可为师。臧克家将毛泽
东的词句“原驰腊象”改为“原驰蜡象”，是一个范例。大教育家陶行知认一位小学女
生为“一字师”，则更加有趣。陶行知写过一首赞扬某小学的打油诗：“有个学校真奇
怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学校在。”一位八九岁的女生读了这
首诗，对诗句“大孩自动教小孩”不以为然，她认为大孩能教小孩，小孩也能教大孩，
何况大孩、小孩在长辈眼里一律是小孩，没有区别，所以这句诗应改为“小孩自动教小
孩”，才算妥当。陶行知听完她的批评，觉得很有道理，当即夸赞这位聪明的小女生是
他的“一字师”。
“一字师”之所以可贵，是因为一字之易使诗文的才思、意义、神韵、境界都有了
欢快的交集，有时要将佳作提升为精品，省此一举还真不行。
刘勰在《文心雕龙·炼字》中有个明确的说法：“故善为文者，富于万篇，贫于一
字。”这就说明，最传神的某个字似乎具有隐身功能，即使是范仲淹那样的高才，也需
要“一字师“从旁提点，何况才智远不如他的作者呢？
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