快速说一下中文教学的问题

发信人: oskarlre (oskar), 信区: Parenting
标  题: 快速说一下中文教学的问题
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Feb  3 08:51:54 2014, 美东)

看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。

自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。

1。听说/读写分开。
由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
，你们辛苦了，感谢你们在探索低龄对外汉语教育中的不懈努力。

在我们教学过程中很明显的一点就是ABC 问题，由于父母会汉语，ABC 的听说能力及发
音比很多外国学生要好，但是由于缺乏阅读语境，直接导致其中文读写能力很低。 但
是传统对外汉语教学里听说读写是一把抓得。 这是典型的犯了ESL里会听说就会读写的
拼音语言的误区。 而现阶段课程设置里很多ABC都是参加基础课程后发现听说部分吃不
饱，强行去高等课发现读写部分跟不上。 这样是非常不利孩子建立中文信心的。

因此我个人觉得，家长个人教学里仍然第一步是语言/听说刺激。给孩子建立语感及语
法语境（尽量多让孩子接触汉语好的同龄人，或者参与大人组织的活动）然后用适当的
方法来教孩子读写。不要为一时的听说读写脱钩而担心。

2。国内的教材不一定符合非汉语母语语境下的读写教学。

大家在原贴里强调难得就是汉字的教法，尤其是繁简体都有的情况，事实上，缺乏目视
感基础（即我们成长过程中对汉字应用的目睹）的对外汉语教学里传统的记忆教法其实
很难。 我个人建议是几点：
一。 由简到难，拿本新华字典。集中学习6画以下的汉字，因为他们很多是偏旁部首的
基础。而且很多是基础汉字，由象形文字发展来的，可以用图片对比法来进行记忆。
二。融会贯通，由第一步延伸，可以用延伸法让孩子注意到，汉字也有“拼音“方式，
即形声字。及叠字（木，林，森），及同韵字，然后列举同类项，可以在有一定基础后
快速掌握大量汉字。而且所谓繁简体都是部首变体而已，并不难。
三。 笔画一定要注意，很多孩子学汉字像画画，这样会让汉字走形，更不利于记忆。
之所以从笔画开始练习，就是为了“标准化“进一步加强记忆感。
四。 家长一定要以身作则，我见过不少家长对孩子指手画脚的，其实你自己练字也不
吃亏么，和孩子一起上会让孩子更有兴趣。
五。持之以恒。 汉字的学习门槛高，但是有自学能力以后并不难。 这和日语反过来（
因为后面还是要学几千汉字。。。）

3。 最难得读写并不是认字。 而是后续的读写教学。
两个难点：
一。中文中没有断词，这和英文词和词之间有空格非常不同。阅读也是难点。教学里很
多家长甚至老师忽略这点，于是阅读变成了读字，难度自然加大。 也容易让人放弃。
二。句法写作，这都是后期培训内容了，不过我见过在美国读了汉语本科写不出一篇通
顺的读后感的成年人的。 这本身就显露出了中文教学的一些缺点。

具体的问题各位爸妈可以跟贴或者短信我。这篇短文希望能点出一些你们可能遇到的问
题，并给与一部分帮助。

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